Metodología de la Investigación en Ciencias Naturales

 Metodología de la Investigación en Ciencias Naturales

6to año 2da división

Semana 2:

En esta semana nos enfocaremos en la conceptualización y en el análisis de Hipótesis. Luego de aprender los contenidos vistos en clase junto con la profesora, deberán acceder al siguiente enlace para realizar una lectura comprensiva del capítulo 5 que se encuentra en el siguiente enlace:

Metodología de la Investigación de Sampieri

Por último, deberán sintetizar dicho capitulo, rescatando las ideas principales, mediante resumen, esquema, mapa conceptual, cuadro sinóptico, o cualquier otra técnica de estudio que quieran emplear.

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

• Claridad y precisión conceptual en las producciones escritas.
• Empleo de vocabulario técnico. 
• Trabajo aúlico y extra-aúlico.
• Ortografía, caligrafía y prolijidad..
• Asistencia al 80 % de clases semanales.

¡Éxitos!

Semana 3:

En esta semana, nos dedicaremos a repasar los tipos de diseño vistos el año pasado: Exploratorio, Descriptivo, Explicativo y Correlacional. Para ello, deberán revisar las carpetas del ciclo lectivo anterior y responder las preguntas en sus carpetas:

Cuestionario:

Contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una investigación exploratoria? Detalla sus características principales.
2. Explica en qué consiste una investigación descriptiva.
3. ¿Cuándo decimos que una investigación es explicativa? Fundamenta por qué.
4. Las investigaciones exploratorias y explicativas, ¿son lo mismo? Justifica tu respuesta.
5. ¿Cuándo es conveniente realizar una investigación científica con carácter correlacional? Explica brevemente sus alcances.
6. Realiza un cuadro comparativo, estableciendo las diferencias y las semejanzas entre investigaciones o estudios exploratorios, explicativos, descriptivos y correlacionales.

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

• Claridad y precisión conceptual en las producciones escritas.
• Empleo de vocabulario técnico. 
• Trabajo aúlico y extra-aúlico.
• Ortografía, caligrafía y prolijidad..

¡Éxitos!